Karin Humphreys, profesor asistent la McMaster University’s Faculty of Science, si Amy Beth Warriner, studenta la departamentul de psihologie, neurostiinte si comportament al aceleiasi facultati, sugereaza intr-un studiu faptul ca majoritatea erorilor sunt repetate deoarece insusi actul de a face o greseala, in ciuda corectiilor, constituie invatarea acelei secvente de comportament care duce la eroare.
CITESTE TOT ARTICOLUL: “De ce nu invatam din greseli”
Medical News Today, 2 aprilie 2008
